Проекты

Краткое описание

Содержание проекта:
Для реализации проекта запланирован цикл мероприятий: по 2 занятия в месяц в течение 3 месяцев.
• Знакомство с деньгами, их историей и современностью (путешествие монетки от древнего человека до наших дней). Дети познакомятся с финансовыми понятиями, с денежным номиналом. Встречает гостей ростовая кукла Монетка и участвует в каждом мероприятии. Цель:
Познакомить детей младшего школьного возраста с деньгами, какие были при древнем человеке до наших времен; Ввести понятия: деньги, монета, купюра, номинал, рубль, копейка и др.;Учить устанавливать соотношение между монетами и числами;Учить составлять различные комбинации из имеющегося набора монет;Откуда берутся деньги в доме, Какое учреждение осуществляет эмиссию денег; Просмотр мультфильмов: «Фиксики деньги». Участие ростовых кукол-костюмов Нолик и Симка.
Конкурс рисунков по финансовой грамотности.
• В магазине.
Как правильно отличить свои желания от потребностей
Рассказ-игра «Магазин» с кассой, игрушечными деньгами: правила выбора товара, цена, качество, возврат товара, сроки годности и т.п. Определяем цену карандашу, калькулятору и т.п., назначаем кассира, торгуемся, даём сдачу. Разгадываем кроссворды и складываем паззлы.
Просмотр мультфильма С. Михалкова «Как старик корову продавал».
Цель: Знакомство детей с социально значимыми зданиями города их назначением (магазин «Пром и продтовары»);закрепить умения считать копейки и рубли;
изучить профессии людей, задействованных в магазине, банке и т.п., содержанием и значением их труда для жителей города.
• Экскурсия в банк. Изучаем его работу, понятие банкомата и банковских карт (изучение методического материала для детей Сбербанка России).
Цель: Продолжаем знакомство с социально значимыми зданиями в городе Магадане.Знакомство с новыми профессиями.
Правила безопасности работы с банковской картой (Осторожно! Мошенники!)
Что делать, если нашел деньги и банковскую карту на улице (читаем комиксы).
• Бюджет.
Откуда берутся деньги у родителей. Учимся правильно планировать свои доходы и расходы, учимся копить.
Понятие зарплаты, планирование семейного бюджета.Что такое карманные деньги?Раздаём буклеты –памятки для родителей по финансовой грамотности детей. Изучаем с детьми финансовый словарь (брошюру).Мастер-класс по изготовлению копилки "Осьминог". Используем сундук для игры в доход-расход
• Мобильные помощники.
Обучить пользоваться приложениями – помощниками (например, Финзнайка 6+ (игра для начальных классов)
Итоговое анкетирование, проверяем уровень знаний после цикла мероприятий. Выдача дипломов участников курса
В результате реализации проекта 30 детей (активных командиров классов, которые в дальнейшем передадут полученные знания в своих классах) младшего школьного возраста получат знания и практические навыки экономического опыта

Цель

1. Создание условий для расширения представлений детей младшего школьного возраста г.Магадана об экономических понятиях
2. получение практических навыков совершения покупки в магазине, работы в мобильном приложении по финансовой грамотности

Задачи

1. проведение обучающих занятий с детьми младшего школьного возраста г. Магадана по вопросам финансовой грамотности и об экономических понятиях

Обоснование социальной значимости

АНО «Культурное пространство детства» в порядке сотрудничества с ОГБУК «Магаданская областная детская библиотека» (далее - библиотека) провело устный опрос сотрудников, обслуживающих детей младшего школьного возраста, а также самих читателей. Выяснилось, что для детей младшего школьного возраста такие занятия не проводятся, при этом родители говорят, что они очень нужны. Определённым спросом в библиотеке пользуются книги финансовой направленности, что позволяет сделать вывод о наличии интереса к этой проблеме.
В жизни ребёнок встречается так или иначе с экономикой, с понятиями «моё», «твоё», «деньги», «цена», «банковская карта», «магазин», «дорого» и т.п. Ребёнок просто включён в систему финансовых отношений, наблюдает за родителями, но специально его этому никто не учит. Обучение экономической культуре не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь и пр. А также ориентация младших школьников в экономическом пространстве современного мира на материале в соответствии с возрастными возможностями.
Если у ребёнка формируется ошибочное представление о деньгах, то в дальнейшем это может негативно сказаться на его взрослой жизни (у руководителя проекта есть квалификация для работы с детьми, получен сертификат рег.№РД-110/2021 НОЧУ ВПО «Академия педагогического искусства и социализации Шалвы Амонашвили» по практическому курсу «Развитие речи и мышления у детей» 11.03.2021г.).
В городе Магадане реализуются проекты финансовой направленности Отделением Центробанка России, Сбербанка России для людей среднего и пенсионного возрастов (руководителем проекта пройден цикл мероприятий по финансовой грамотности, проводимый Отделениями ЦБ РФ сертификаты от 04.02.2021 «Экономия для жизни», от 19.02.2021 «Банковские услуги. Выбираем банк в помощники», от 02.03.2021 «Финансовое мошенничество. Защити себя и свою семью»).
Как не попасть на уловки мошенников на просторах интернета? Новостная лента г. Магадана ежедневно пестрит сообщениями о мошеннических действиях в интернете (vesma.today › 24666-lzhepolitseyskie-v-rossii-provodyat-rassledovanie , vesma.today › post › 24492-kak-moshenniki-obmanyvayut-pered-8-marta , vesma.today › news › post › 21916-dobavte-novuyu-kartu , vesma.today › news › post › 24445-zavtra-v-prigorode) .Поэтому важно рассказать ребёнку правила финансовой безопасности в интернете.

География проекта

город Магадан . В помещении ОГБУК "Магаданская областная детская библиотека"

Целевые группы

1. В результате реализации проекта 30 детей (активных командиров классов, которые в дальнейшем передадут полученные знания в своих классах) младшего школьного возраста г.Магадана получат знания и практические навыки по ведению своих доходов и расходов, экономический опыт.