Проекты

Краткое описание

Съемка и монтаж документального фильма "Старикам ТУТ место" с последующей премьерой фильма в Магадане, муниципальных округах Магаданской области, а также в Донецкой Народной Республике (в г. Донецк, г. Ждановка, г. Енакиево, г. Макеевка и др.). Фильм о поездке магаданской агитбригады в ДНР в мае 2025 г.
В концертную программу "Магадан - фронту" агитбригады волонтеров СВО для жителей ДНР и участников СВО войдут три мероприятия:
1) Концерт рок-группы "Гелиос" (в составе: Аксанов А.Р., Казанцев А.Н., Кучеренко В., Крупнов А, Дадашев И.Т.) с программой военных песен, как собственных, авторских, так и песен времен Великой Отечественной, стихов и песен, посвященных СВО.
2) Премьерный показ фильма И.Т. Дадашева "Это наша земля - Новороссия".
3) Показ моноспектакля И.Т. Дадашева "Днепр течет в Россию", посвященного СВО.
В ходе двухнедельной поездки в ДНР участники агитбригады - Игорь Дадашев и Андрей Аксанов произведут съемки творческих мероприятий, запишут интервью с жителями ДНР, с российскими военнослужащими в зоне СВО.
По завершении поездки в ДНР, вернувшись в Магадан Игорь Дадашев и Андрей Аксанов займутся монтажом фильма. Для чего будут привлечены следующие специалисты:
- композитор и аранжировщик;
- звукорежиссер;
- художник компьютерной графики;
- монтажер;
- второй оператор для досъемок в Магадане;
- ассистент монтажера.
Композитор и аранжировщик создаст не менее 5 разноплановых музыкальных тем для создания атмосферы и звукового сопровождения фильма, запишет основные инструментальные партии (клавишные, гитары, баян, струнные, ударные)
Звукорежиссер произведет сведение и финальный мастеринг музыкального сопровождения фильма, а также запишет авторскую начитку закадровых текстов.
Автор сценария отберет из рабочих материалов необходимые видео фрагменты для создания фильма (живые эпизоды из концертных выступлений агитбригады, фрагменты интервью с жителями ДНР и военнослужащими Российской армии, участниками СВО), создаст на основе отобранных видеоматериалов сценарий, в котором пропишет по эпизодам весь будущий фильм.
Режиссер сведет воедино авторский сценарий, фрагменты рабочих видео материалов, музыкальное сопровождение, закадровый текст, шумовые эффекты.
Художник компьютерной графики создаст начальную заставку, титры на интервью участников фильма, отбивки между эпизодами фильма, а также финальную заставку с авторскими титрами.
Монтажер соберет все воедино в соответствии с авторским замыслом и режиссерским видением.
По завершении всех работ по монтажу и постпродакшену пройдет премьера фильма.

Цель

1. Воспитание искреннего патриотизма среди магаданской молодежи, прививка традиционных российских ценностей на примере героизма участников СВО и бескорыстной миссии волонтеров СВО на Донбассе.

Задачи

1. Съемка в ДНР концертных программ магаданской рок-группы "Гелиос", показов моноспектакля Игоря Дадашева "Днепр течет в Россию", премьеры документального фильма Игоря Дадашева "Это наша земля - Новороссия" в период с 11 по 25 мая 2025 г. А также запись интервью с жителями ДНР и с магаданскими военнослужащими в ДНР, досъемки в Магадане в период лета 2025 г.
2. Написание сценария и отбор необходимых видеофрагментов из рабочих материалов, отснятых в ДНР и Магадане. Создание композитором авторской музыки, запись инструментальных партий, сведение их звукорежиссером и финальный мастеринг музыкальных партитур, запись закадрового дикторского текста.
3. Режиссура и монтаж, создание компьютерной графики, заставок, титров, отбивок, финальной заставки и конечных титров, чистовой монтаж документального фильма. Премьера фильма в Магадане, муниципальных округах Магаданской области и в ДНР осенью 2025 г.

Обоснование социальной значимости

Проблема касается молодежи, которая даже после 3 лет проведения СВО не осознает не только целей и задач СВО, но и реальных вызовов и опасностей для Российского государства со стороны коллективного Запада. Не имея опыта жизни в 1980-х (перестройка) и в 1990-х (трагический развал СССР, как отметил президент РФ В. Путин https://ria.ru/20170613/1496353896.html, уничтожение единой экономики на постсоветском пространстве, обнищание народа, ошибочная приватизация общенародной собственности, как тоже определил президент РФ В. Путин https://ria.ru/20240607/putin-1951469027.html), сегодняшняя молодежь, воспитанная в рамках Болонской системы и ЕГЭ (отказаться от которой предложил президент РФ В. Путин https://www.gazeta.ru/social/2023/02/21/16291009.shtml) не видит стратегических целей не только для выживания России, как великой державы, но понимает целей и задач, которые ставит Россия, как страна-цивилизация. В отсутствии внятной и понятной идеи, общей государственной идеологии, современная молодежь, как в целом в стране, так и конкретно в Магадане ориентирована на получение сиюминутной выгоды, не видит экзистенциальной опасности для дальнейшего развития и поступательного продвижения России в сложившейся ситуации передела мировых рынков и перехода к новому многополярному мироустройству, которое сопровождается многочисленными локальными военными конфликтами, а также грозит перерастанием в Третью мировую войну, если Россия не выиграет нынешний раунд противостояния с коллективным Западом на Украине. Регулярно общаясь с магаданской молодежью в школах, нами было отмечено, что учащиеся практически не следят за новостями в традиционных СМИ (телевидение, газеты, радио), а довольствуются получением информации из довольно сомнительных интернет источников, немалая часть которых признана Минюстом РФ - иноагентами, а также заблокированы Роскомнадзором, как, например, сайт "Весьма", ныне продолжающий свою подрывную деятельность в соцсетях, не являющихся СМИ и потому не подпадающий под блокировку. Профессор Лейпцигского университета Оскар Пешель в 1866 году написал в своей статье: "…Народное образование играет решающую роль в войне… когда пруссаки побили австрийцев, то это была победа прусского учителя над австрийским школьным учителем". Впоследствии эту фразу приписали Отто фон Бисмарку, объясняя победу Германии во Франко-прусской войне 1870 г. Точно так же с полным правом можно утверждать, что Победа Советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 г.г. во многом была выкована не только в заводах за Уралом, но и советским школьным учителем, всей системой тогдашней социалистической идеологии. Социологические исследования показали, что российские подростки в возрасте 13-14 лет более патриотичны, чем те, кто перешагнул 19-20-летний рубеж. Современные тенденции в российском обществе таковы, что те молодые люди, которые в 13-14 лет были патриотами, став старше, утрачивают этот юношеский порыв и идеалы. https://www.fondsk.ru/news/2022/09/19/pochemu-molodezh-malo-znaet-ob-svo-i-tonet-v-chuzhom-informacionnom-bolote.html
В указанном источнике отмечено "Если верить исследованию РАО, понятие патриотизма у нового поколения настолько размыто, что оно спокойно укладывается в один ряд с эмиграцией и «нейтралитетом» в отношении специальной операции ВС РФ. И, видимо, не является для молодых людей чем-то значимым для их будущего". Проблема недостатка неподдельного, искреннего патриотизма у молодого поколения, не готовности современной молодежи пойти защищать свою Родину косвенно подтверждается также тем, что добровольцами записываются в ряды Российской армии преимущественно люди, рожденные и получившие образование в СССР (45+ - 50+). Проблема современной молодежи в России вообще и в Магадане в частности - клиповое мышление, гедонистические тенденции, нацеленность на обогащение без приложения к этому никаких усилий, ложные идеалы, привитые молодежи западной либеральной пропагандой. Противостоять этим разрушительным тенденциям следует комплексно http://nac.gov.ru/vystupleniya-i-intervyu-stati-knigi-broshyury/kak-razgovarivat-s-molodezhyu-ob.html
Вот почему агитацию в пользу продвижения России к победе над украинским нацизмом без наглядных примеров - видео контента, документальных фильмов, можно с полным правом назвать малоуспешной. Молодежь сегодня предпочитает не читать, а смотреть. Вот почему из всех видов искусств для нас до сих пор наиболее важным является кино.

География проекта

Магаданская область, ДНР

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты